Hoe werkt de MatriXmethode?

De MatriXmethode, hoe werkt deze coachingsinterventie eigenlijk? Door het zien van video’s lijkt het simpel. Toch is het niet eenvoudig.

Sinds ik deze interventie heb ontwikkeld, is het steeds concreter en snelwerkende geworden. Veilig was het al, want de probleeminhoud hoeft niet besproken te worden tijdens een gesprek. Dankzij mijn 1000+ coachingsgesprekken met cliënten van jong tot oud, ongeacht IQ, gebruiken nu duizenden professionals deze praktische handvatten in hun werk. Dat doen ze naast alles dat ze al succesvol inzetten.

In dit artikel krijg je inzichten in:

  • Hoe de methode werkt bij curatief en preventief aanpakken van mentale problemen
  • Uitleg van de werking en bijbehorende modellen
  • Ervaringen
  • Over de training (we trainen professionals hbo-niveau)

Ben je benieuwd? In dit artikel leg ik het uitgebreid uit.

Over de werking van de MatriXmethode

Je kent vast een aantal mensen die je vertellen dat hun hoofd vol zit, dat er niets meer bij kan, dat ze rust willen in hun hoofd. Het zijn zelfs al kinderen die daar last van hebben, naast emotionele issues. Aan de buitenkant zie je het gedrag: druk, teruggetrokken, stil, overdreven of onrustig.

Waarom de MatriXmethode anders is dan andere interventies

Dat deze gesprekstechniek anders is dan andere interventiemethoden, is simpel uit te leggen. In de huidige tijd worden onrustige kinderen, jongeren en volwassenen door anderen vaak beschreven als lastig of onhandelbaar. Als iemands lastig gedrag laat zien aan de buitenkant, moet er aan de binnenkant gewerkt worden. Er staat veel hulp klaar, al dan niet met wachtlijsten, om mensen te helpen om zich minder lastig te gedragen.

Een cliënt van me zei ooit: “In mijn hoofd kan ik het sneller doen dan dat ik het u in woorden zou moeten uitleggen”

Vaak probeert de omgeving het eerst zelf op te lossen. Bijvoorbeeld door iemand gerust te stellen, leuke dingen te doen of ander soort afleiding te zoeken. Als dat niet voldoende werkt, gaat iemand vaak eerst naar de huisarts, de POH-GGZ (eerstelijns) en vervolgens wordt doorverwezen naar meer specialistische (tweedelijns) hulp. Het is een heel traject waarin veel adviezen en oefeningen worden meegegeven aan de hulpvragers. Het accepteren en ermee om leren is voor veel mensen lastig, de herinneringen blijven beladen onthouden.

wat is matrixmethode ingrid stoop

De persoon met een hulpvraag is zelf de probleemeigenaar én de probleemoplosser

Iemand met een gerichte hulpvraag weet als geen ander hoe iets zelf wordt ervaren. Dat komt doordat meteen een plaatje (zien), geluid (horen), gevoel (voelen), geur (ruiken), smaak (proeven) of gedachte (denken) naar boven komt. Daar wordt de nadruk opgelegd tijdens een gesprek. Zonder hulpmiddelen, afleiding en herbeleving.

coaching matrixmethode

Video: zo werkt deze vraagtechniek

Wil je weten hoe de MatriXmethode werkt? in deze video leg ik het uit:

Een langdurig traject met veel praatsessies kan worden voorkomen als de persoon zelf de regie krijgt over de eigen leer- en denkprocessen bij mentale problemen. Dat hebben de huisarts, POH-GGZ en twee patiënten/cliënten ook gemerkt:

Uitleg van de MatriXmethode, inclusief de modellen

Zoals je in bovenstaande voorbeelden hebt kunnen lezen, wordt dankzij gerichte vragen de eigen oplossing van de persoon zelf ingezet. Het eigen hoofd, de eigen leer-en denkprocessen die alles aansturen, is waarmee gewerkt wordt. Hoe iemand iets heeft onthouden is een altijd een individueel proces. Die eigen processen, de eigen strategiën, zijn door de persoon zelf ontwikkeld. Ze worden gehanteerd om eigen informatie te onthouden en terug te vinden. En nieuwe informatie aan te koppelen. Cognitief (IQ), emotioneel (EQ) en psychosomatisch.

werkmodel

Naast kennis worden ook herinneringen en voorstellingen, die in de toekomst mogelijk zullen gaan plaatsvinden, onthouden in het eigen hoofd. Als positief, neutraal of negatief. De persoon zelf heeft daar zelf toegang tot en de mogelijkheid daar iets in te veranderen. De professional begeleidt met specifieke vragen de persoon om het te onthouden zoals de persoon het zelf wil onthouden.

emotie model

De persoon zelf is echt de enige die toegang heeft in het eigen brein. Al zouden anderen wellicht dat zo graag willen. Het wordt vaak gezegd: “Ik zou weleens een kijkje willen nemen in je hoofd.” Bij deze interventie zijn het de denkbeeldige leer-en denkprocessen waarmee gewerkt wordt. Medisch gezien staan er immers geen letters en cijfers in het hoofd. Ook geen plaatjes en gedachtes.

Wanneer bijvoorbeeld één van de MatriXvragen (EQ) gesteld wordt over een herinnering of toekomstig moment, is het plaatje, wat ze nu nog steeds hebben onthouden of al hebben bedacht hoe het zal gaan, het meest belangrijk. Dat ene plaatje heeft een trigger. En die trigger zet alles in gang. De persoon gaat ‘aan’. Er komt een geluid, gevoel, een reuk, een smaak en een gedachte. Dat is per situatie anders. In dit model krijg je inzichten in hoe de methode werkt bij EQ-problemen:

Er is altijd een plaatje. Mensen weten immers wat er gebeurd is en welke toekomstbeelden er zijn onthouden. In het lichaam voelt de cliënt iets wat wordt verwoord als bijvoorbeeld een steen, een klem, een storm of een te strakke band. Die beleving is bij iedereen anders.

Het geluid in de oren of in het hoofd van een herinnering is wat de persoon zelf nu nog steeds hoort. Of al bedacht heeft te gaan horen. Het geluid is nu nog steeds of al hoorbaar. Het klinkt als een bijv. een stem, iets wat bromt, een waterval, een ruis van een ouderwetse televisie.

proces matrixmethode

Er worden vragen gesteld over hoe iets wordt beleefd. En juist niet over wat, waar, wanneer, met wie, waarom, wat heb je ervan geleerd, hoe zou je het de volgende keer doen. Wanneer kinderen gaan leren, is het belangrijk dat ze informatie op een handige plek onthouden. Dat kan binnen het hoofd én ook buiten het hoofd.

Dat vinden vele mensen, ook professionals, nog vreemd en raar: binnen of buiten je hoofd informatie onthouden op een eigen manier. Toch is het logisch en makkelijk te doen als de persoon weet hoe dat gedaan kan worden op eigen wijze. In de video leg ik uit hoe het MatriXwerkmodel werkt bij IQ-problemen zoals een vol hoofd of moeite met informatie onthouden:

Het lijkt simpel, toch is het niet eenvoudig. De MatriXmethode is een coachingsinterventie waarmee mensen op een geheel eigen wijze de regie krijgen over het eigen hoofd. Ze hebben zelf de tools om informatie (IQ en EQ) op een manier te onthouden in hun hoofd waar zij blij van worden.

En zelf stappen kunnen en zullen zetten wanneer ze rust en overzicht krijgen bevordert het het zelfvertrouwen. Onafhankelijk van anderen. Hieronder zie je het proces wanneer iemand met een IQ-gerelateerde hulpvraag gebruik maakt van de MatriXmethode:

cognitieve problemen

Psychosomatische (pijn)klachten zijn problemen waar de dokter geen verklaring voor heeft. Dat kan bijvoorbeeld migraine en oorsuizen zijn. Vaak hebben onbegrepen klachten te maken met verschillende hulpvragen. Denk bijvoorbeeld aan een onderliggend trauma of stress. Na een tijd kunnen deze soorten problemen een negatieve invloed hebben op het lichaam en hoofd. De onderzoeken die op onze site staan geven hier inzichten in.

Toepasbaarheid

Zoals eerder beschreven is de MatriXmethode een breed inzetbare gesprekstechniek. Het is bij IQ-, psychosomatische en EQ-gerelateerde hulpvragen inzetbaar. Een voordeel die professionals en cliënten zien is dat in korte tijd een blijvend positieve verandering plaatsvindt bij de cliënt, zonder dat veel woorden gebruikt hoeven te worden.

In de volgende infographic wordt zichtbaar wat de MatriXmethode uniek maakt:

voordelen matrixmethode

Het snelle resultaat in korte tijd, zorgt ervoor dat diverse mentale problemen aangepakt kunnen worden in een sessie. Dat wordt als prettig ervaren, want normaalgesproken moet er veel gepraat worden over iemands verleden, wat er precies is gebeurd, wie er bij waren, wat het voor effect heeft gehad op iemands leven en welke tips wel of niet hebben geholpen. Het gaat uiteindelijk erom dat de persoon zelf de regie krijgt over eigen leer- en denkprocessen. Met specifieke MatriXvragen is dat mogelijk.

Gesprekstechniek voor professionals en cliënten

Ben je een professional en werk je met mensen die last hebben van mentale hulpvragen? Waarschijnlijk gebruik je al één of meerdere gesprekstechnieken. Kom je altijd direct tot de kern van het probleem? En blijf je uit de probleeminhoud, zodat jouw hoofd opgeruimd blijft? Jij weet hoe jouw werkwijze is. En wat voor jou en je cliënten werk. Misschien mis je nog bruikbare handvatten?

Door de MatriXmethode te gebruiken, biedt dat jou als professional diverse voordelen:

problemen oplossing professional

Ook voor cliënten zijn er pluspunten. Omdat de cliënt zelf in zijn hoofd aan het werk gaat, kan hij of zij na een gesprek wat moe zijn. Meestal is dat zo. Dat komt doordat niet de professional het werk heeft gedaan voor de ander, maar de persoon zelf. Dat is een verschil met andere gesprekstechnieken, waarbij vaak de professional het hardst werkt voor problemen van de cliënt. Met deze veilige aanpak is dat dus anders.

Een voorwaarde voor een succesvolle sessie is dat de cliënt een hulpvraag heeft en gemotiveerd is om ervan af te komen. Waarschijnlijk is de aanpak nieuw voor de persoon, want normaalgesproken moet er vooral gepraat worden over het probleem. Zo wordt dat al jarenlang gedaan door bijvoorbeeld psychologen, therapeuten en coaches. De MatriXmethode is daadwerkelijk een andere manier van denken. En dat dit effectief is, bleek al uit de video met huisarts Abed, POH-GGZ Adrie van der Wijst en twee cliënten/patiënten. Op YouTube staan nog veel meer ervaringen en resultaten.

Dit zijn de problemen waarom cliënten nu vaak langdurig hulp krijgen, lange trajecten worden ingezet en de doorbraak die al op korte termijn gerealiseerd kan worden:

problemen oplossing client

Ervaringen

In de voorbeelden die ik net gegeven heb, zie en lees je wat de interventie oplevert. Ook in eerdere video’s vertellen cliënten en professionals over hun ervaringen. Enkele voordelen van de methodiek zijn:

  • Veilige, snel inzetbare en complementaire vraagtechniek bij cognitieve (IQ) en emotionele (EQ) blokkades en belemmeringen (uit het verleden en in de toekomst), en medische onverklaarbare (pijn)klachten
  • Een unieke, laagdrempelige manier van begeleiden waarbij de cliënt na specifieke MatriXvragen zelf de eigen oplossing ontdekt en toepast dankzij eigen verbeeldingskracht
  • Het wordt voorkomen dat de probleeminhoud besproken wordt (hoe en wat er is gebeurd of gaat gebeuren, wanneer, waar en met wie)

 

Conclusie

Hoe de MatriXmethode werkt, is vooral te begrijpen door deze zelf te ervaren. In een training leer en ontdek je dat. De MatriXmethode gaat uit van de unieke verbeeldingskracht die de persoon zelf ervaart bij cognitieve (IQ), emotionele (EQ) en psychosomatische (pijn)klachten. Daarbij stelt de begeleidende professional (met hbo-werk/denkniveau) specifieke vragen over de beleving die de cliënt ervaart, zonder dat inhoudelijk over het probleem gepraat hoeft te worden. Dat maakt een gesprek veilig, kortdurend en doelgericht.

Ben je er klaar voor?

Werk je met mensen die last hebben van mentale problemen? Wat als je uit de probleeminhoud kan blijven en de cliënt zelf een oplossing laat bedenken. Zou dat jouw werk makkelijker, leuker en effectiever maken?

Binnenkort start weer een training. Bekijk de datums en krijg toegang tot de training.

training matrixmethode

Hoofd opruimen en leren HOE te leren in het onderwijs

Weet je dat veel kinderen, jongeren en volwassenen last hebben van een vol hoofd en moeite hebben met leren? Het hoofd opruimen is een goede manier om problemen met bijvoorbeeld leren informatie te onthouden aan te pakken. Vaak krijgt het kind al in een vroeg stadium de stempel ‘dyslexie’, maar eerlijk gezegd vind ik dat niet terecht.

Het komt zo vaak voor dat kinderen taal en rekenen niet of niet handig hebben gememoriseerd. Het alfabet en de tafels kan ieder kind aanleren, maar hoe doe je dat effectief?

Leren HOE te leren: het zou eigenlijk een verplicht vak moeten zijn op school

Hoofd opruimen en handiger leren: onmisbaar in het onderwijs

Veel kinderen hebben al op jonge leeftijd last van informatie die chaotisch in het hoofd staat opgeslagen. Het hoofd raakt voller en voller door prikkels die er de hele dag zijn. Mobieltjes, televisie, schoolwerk, een onrustige thuissituatie. Dit zijn slechts enkele oorzaken van een vol hoofd. Door het hoofd denkbeeldig op te ruimen krijgt het kind weer rust en overzicht in het hoofd. En daardoor betere leerprestaties.

hoofd opruimen onderwijs

Informatie handiger onthouden wordt ook wel ‘leren HOE te leren’ genoemd. Het zou eigenlijk een verplicht vak moeten zijn. Kinderen op jongere leeftijd weten dan sneller hoe hun eigen hoofd werkt, hoe informatie op een makkelijke, eigen manier te onthouden. Dan kunnen ook meer (sociale) problemen voorkomen worden.

Ook in het voortgezet onderwijs in Zutphen hebben ze nu ervaren waarom het hoofd opruimen in de klas zo belangrijk is. Daar heeft niet alleen het kind plezier van, maar ook de onderwijsprofessional. Ze deelt zelf haar ervaringen:

Dyslexie en leren rekenen (dyscalculie)

Zoals ik al zei, vind ik dyslexie een stempel die iemand (te) snel krijgt als iemand een taalfout maakt. Bijvoorbeeld de d’tjes en t-tjes die verwisseld worden of verkeerd worden gebruikt. Het is inderdaad een veelvoorkomende fout die veel kinderen en ook volwassenen maken. Vaak is de oorzaak een onhandige manier of verkeerde manier van informatie onthouden die (ooit) is aangeleerd. In veel gevallen heeft iemand het alfabet niet voldoende of verkeerd onthouden.

Ook moeilijk kunnen rekenen lijkt soms een aangeboren afwijking. Dyscalculie heeft iemand als rekensommen niet goed kunnen worden gemaakt. Maar een veelvoorkomende oorzaak is dat het honderdveld niet op de juiste manier is opgeslagen. Door deze handiger en op een manier op te slaan en te onthouden die bij het kind of volwassen persoon past, kunnen rekensommen vaak wel makkelijker worden gemaakt.

Het alfabet en tafels onthouden

Het alfabet goed onthouden is een belangrijke eerste stap om woorden goed te kunnen schrijven en een (nieuwe) taal te leren. Ook de tafels zijn belangrijk om sommen en splitsingen te kunnen maken. Dit is de basisinformatie die ieder kind of leerling zou moeten weten. Toch wordt in het onderwijs vaak de nadruk gelegd op leren WAT te leren en niet leren HOE te leren. Dat is jammer, want daardoor vallen veel kinderen uit met leerproblemen, een negatief zelfbeeld en zelfs trauma’s.

ADHD

Je kent ze wel, kinderen die heel erg druk en onrustig zijn. Vaak hebben ze maar een paar seconde focus en aandacht voor iets. Daarna is weer iets anders belangrijk. ADHD is een veelvoorkomend probleem in het onderwijs, al jaren. Mijn ervaring in de afgelopen jaren heeft laten zien dat dit soort kinderen vaak een vol, druk hoofd hebben. Informatie staat door elkaar en het is een chaos in het hoofd.

tekening hoofd opruimen

Een goede oefening kan zijn om het hoofd te tekenen in drie stappen:

  • Het hoofd voor de sessie
  • Het gewenste hoofd
  • Het hoofd na de sessie

Vaak merkt het kind dan al direct een positief verschil, rust in het hoofd en meer zelfvertrouwen.

Uitleg van de MatriXmethode

De MatriXmethode is een manier van vragen stellen aan iemand die last heeft van een mentaal probleem. Dat probleem kan een cognitieve of emotionele klacht zijn. Op dit moment werken veel soorten professionals met deze interventie in diverse beroepsgroepen. Ook in het onderwijs zijn er goede resultaten behaald.

Met de MatriXmethode wordt gericht op vijf soorten klachten. Dit zijn zowel cognitieve als emotionele problemen. Het is daarbij niet nodig dat er gepraat hoeft te worden over de oorzaak van het probleem. Ook is er vaak geen dossiervorming of doorverwijzing nodig.

matrixmethode gebruiken mentale problemen

Training volgen of coaching aanvragen?

Om anderen goed te helpen met dyslexie (taal), dyscalculie (rekenen), ADHD en hoofd opruimen is de training een goede stap. Tijdens deze (online) training krijg je alle kennis en vaardigheden om op korte termijn kinderen, studenten en volwassenen te helpen met mentale klachten.

Natuurlijk is het ook mogelijk om een coaching aan te vragen bij een professional die de MatriXmethode toepast. Dit kan telefonisch, online (via beeldbellen bijvoorbeeld) of op locatie. Iedere professional hanteert zijn eigen tarieven en openingstijden. Vind een coach (in jouw buurt) op onze site.

Conclusie: Hoofd opruimen in het onderwijs

Het hoofd opruimen zou een verplicht vak moeten zijn in onderwijs om veel problemen met leren te voorkomen en op te lossen. Het is een manier voor het kind of de volwassene die last heeft van diverse soorten mentale problemen zoals dyslexie, dyscalculie, een vol hoofd, rekenen, ADHD, alfabet en de tafels. Het is daarbij niet nodig om inhoudelijk te hoeven praten over de oorzaak van het probleem. De leerling of de persoon krijgt de regie over het eigen hoofd.

Ben je er klaar voor?

Binnenkort start weer een training. Bekijk de datums en krijg toegang tot de training.

training matrixmethode

Langetermijngeheugen aangetast

Het langetermijngeheugen kan zijn aangetast door verschillende redenen. Een oorzaak is bijvoorbeeld het gebruik van verdovende middelen, zoals alcohol en drugs. Ook kan iemand het gevoel hebben dat het langetermijngeheugen is beschadigd als iemand last ervaart van een mentale druk of overbelasting.

Toch hoeft een beschadigd langetermijngeheugen geen obstakel te zijn om cognitieve of emotionele problemen aan te pakken.

Wanneer iemand hulp zoekt en van een mentaal of psychisch probleem af wilt, dan is de MatriXmethode een kortdurende interventie die helpt. Waarom en hoe werkt het? In dit artikel met video’s wordt het uitgelegd.

Het praktische brein

Wat is het praktische brein? Dat is het brein dat iemand denkbeeldig heeft opgeslagen in het langetermijngeheugen. Het medische brein houdt de hersenen in, dat is wat iemand ziet als er bijvoorbeeld een röntgenfoto wordt gemaakt. Maar het praktische brein is het denkbeeldige hoofd waar informatie staat opgeslagen. Dat gedeelte van het brein wordt gebruikt bij het aanpakken van cognitieve of emotionele problemen.

Het brein bestaat uit het:

  • Sensorisch geheugen
  • Werkgeheugen
  • Langetermijngeheugen

Iemand die last heeft van een mentaal probleem, wil hulp krijgen om het probleem op de eigen manier op te lossen. Door de juiste vragen te stellen op het juiste moment door de juiste persoon is dat mogelijk. Ook als het geheugen van de hulpvrager is aangetast, is er een oplossing mogelijk. Want als iemand nog steeds een beleving heeft bij een gebeurtenis dat is gebeurd of mogelijk gaat gebeuren, dan is deze manier van coaching toepasbaar.

Het aangetaste langetermijngeheugen

Als het langetermijngeheugen is aangetast, is het belangrijk dat daar het probleem wordt aangepakt. Dat kan op veilige en doelgerichte manier gedaan worden door het stellen van specifieke vragen aan hulpvrager. Daarbij worden drie verschillende soorten stappen genomen, afhankelijk van de hulpvraag.

Uitleg bij cognitieve problemen (video)

Dus als je informatie wilt opslaan, moet dit worden onthouden op de volgende manieren:

  1. Stap 1: Clusteren
  2. Stap 2: Inrichten
  3. Stap 3: Memoriseren

Uitleg bij emotionele problemen (video)

Als alle zintuigen worden gebruikt bij een emotioneel probleem, zoals een angst of trauma, dan wordt het een kaal feit. In het langetermijngeheugen staat het daar wel opgeslagen, maar het heeft geen lading meer.

Ook in een aangetast langetermijngeheugen kunnen trauma’s worden onthouden. Deze moeten in drie stappen worden verwerkt:

  1. Stap 1: Ontladen
  2. Stap 2: Neutraliseren
  3. Stap 3: Vervangen

Conclusie: Langetermijngeheugen aangetast

Hulpvragers die last hebben van een aangetast langetermijngeheugen heeft vaak nog steeds een beleving ergens bij. Denk aan een angst, trauma of vol hoofd. Die beleving is en wordt opgeslagen als neutrale, positieve of negatieve informatie. Als het een negatieve lading heeft, dan moet het probleem worden vervangen. Met de MatriXmethode worden alle zintuigen gebruikt om tot die eigen oplossing te komen door de hulpvrager zelf.

Ben je er klaar voor?

Binnenkort start weer een training. Bekijk de datums en krijg toegang tot de training.

training matrixmethode

Gesprek met een psycholoog helpt niet voldoende? Dit zou één van de oorzaken kunnen zijn. En een oplossing?

Als je last hebt van een mentale klacht, dan is een gesprek met de huisarts en doorverwijzing naar de POHGGZ of een psycholoog vaak de eerste stap. Bij de psycholoog is er eerst een intakegesprek, wel of niet met wachtlijst. Vervolgens wordt een behandelplan gemaakt, nieuwe afspraken gepland en volgen de gesprekken waar vooral veel gesproken wordt. Maar wat doe je als de praatsessies niet effectief zijn? Of als iemand zenuwachtig is?

In dit artikel krijg een voorbeeld van een gesprek

Hoe je een effectief coachingsgesprek voert of kortdurende coachingsgesprekken krijgt met een bewezen vragenlijst. Hoewel iedere hulpvraag, cliënt en casus uniek is, krijg je in het onderstaande voorbeeld een idee van een korte interventie tijdens een tweedelijns behandeling/therapiesessie/ behandelplan. Inclusief voorbeelden van een interventie die direct mentale blokkades en belemmeringen aanpakt. En waarbij de hulpvrager zelf aan de slag gaat.

gesprek met psycholoog om angst te overwinnen

Begin van het gesprek: intake en voorbereiden

De meeste psychologen hebben eerst een intake. In dat gesprek wordt gevraagd:

  • Waar de patiënt last van heeft
  • Hoelang hij of zij daar al mee rondloopt
  • Hoe de persoonlijke leefstijl is
  • Of er iets in het verleden is gebeurd
  • Welke gedragsproblemen er spelen
  • en meer over de persoonlijke situatie

Als een cliënt, jong of oud, zich moet voorbereiden voor het eerste gesprek, kan iemand zenuwachtig zijn. Of geen zin meer hebben, omdat er liever niet over het probleem gepraat wordt. Ook kan het zijn dat er al hulp is ingezet en de patiënt de overtuiging heeft dat niets werkt. Ook is het lastig om precies te vertellen wat er zich in het hoofd afspeelt. Door angst, schaamte, schuldgevoel of dat het toch altijd zo zal blijven zoals het onthouden is.

Straks deel ik een voorbeeld van een gesprek waarbij het intakegesprek kort duurt en zenuwachtigheid geen enkele rol hoeft te spelen.

Eerste gesprek met een psycholoog

Na het intakegesprek vindt het eerste gesprek plaatst. Vaak duurt het een uur tot twee uur. Hoewel een psycholoog beter kan vertellen hoe zijn werkdag eruitziet, hoor ik van diverse psychologen dat hun hoofd aardig vol zit met alle verhalen van hun patënten. Iedere patiënt heeft een eigen verhaal…

Want stel dat je geen 36 sessies (hoorde zelfs dat 60 sessies standaard zijn in een behandelplan van een organisatie) nodig hebt om je patiënt te kunnen helpen?
Dat je gebruik kunt maken van een korte interventie in je behandelplan. Hoe zou jij dat vinden? Geef je de voorkeur voor de lange of juist de korte weg? Wat past bij jouw werkwijze? Waar heb jij vertrouwen in? Hoe kun jij jouw patiënten het beste helpen? Het is belangrijk dat je juist jouw kennis en vaardigheden optimaal inzet, dat maakt jou succesvol en geeft vertrouwen.

gesprek psycholoog

Wat te doen wanneer gesprekken niet werken?

Psychologen worden ingezet voor diverse mentale hulpvragen en psychische klachten. Daar hebben vele patiënten baat bij. Ook zijn er patiënten die er geen baat bij hebben gehad. Het kan de aansluiting zijn die niet paste, de aanpak die niet aansloot en minder effectief was dan gehoopt. Niet alle gesprekken met hulpverleners zijn succesvol. En dat kan aan vele factoren liggen.
Wat ik vaak hoor is dat mensen niet meer steeds alles willen vertellen wat ze als plaatjes en gedachtes in hun hoofd zien en denken. Zeker niet aan een vreemde. En wanneer het allemaal opgeschreven wordt in dossiers. Die ook weer door vervangers gelezen gaan worden en overleggen zijn die over hen gaan met anderen. 
Dat is onveilig en ook de reden dat mensen juist informatie achterhouden waar het echt omgaat. Je herkent het vast dat je aan iemand vragen stelde en je merkt dat er informatie achterblijft waar ze niet niet over durven, mogen, kunnen en willen praten. Ook ikzelf vertel echt niet tegen anderen waar ik mee bezig ben in mijn hoofd. Ik kan wel vertellen dat ik aan iets leuks denk maar het plaatje blijft toch echt privé. De ander kan nooit dat plaatje met het geweldig mooie detail waar ik heel blij van word, kunnen visualiseren. Ook bij een naar plaatje is dat gewoonweg niet mogelijk. Zo zijn er hulpvragers die me vertellen dat ze bijv. faalangst hebben, een schuldgevoel, eenzaam zijn, de plaatjes die ze hebben onthouden zien ze zelf meteen. Praten erover zou heel veel tijd kosten en de ander ziet nooit wat zij ‘zien’. Denk maar eens aan militairen die uitgezonden zijn geweest. Of het kind dat gepest wordt, etc. etc. Die plaatjes en die eigen beleving zijn uniek.

Wat kan er gedaan worden als praten niet de oplossing is? Want gesprekken voeren, tips, adviezen en oefeningen geven kan iedereen, maar doelgericht en oplossingsgericht iemand helpen vereist andere competenties.

Oorzaak

Ik heb wel een vermoeden waarom mensen zenuwachtig of bang zijn  en opzien tegen een gesprek met een psycholoog. De professional moet te vertrouwen zijn, weten waar hij het over heeft, niet te nieuwsgierig zijn en de persoon centraal zetten. En veiligheid en vertrouwen zijn vaak hulpvragen van de cliënt.

Ondanks mogelijke twijfels, wordt er vaak tweedelijns hulp gevraagd van een psycholoog.
Mensen maken ook die keuze omdat het vergoed wordt of werd. Het eigen risico is ook een drempel voor mensen.
Maar is de investering die mensen zelf maken een voorwaarde voor hulp die past?
Er wordt steeds vaker gezocht naar hulp die aansluit bij de hulpvrager, het is inmiddels een web geworden van aanbieders.

En wat als hulpvragers wel vertellen dat ze een hulpvraag hebben maar er inhoudelijk niet over durven, mogen, willen en kunnen praten?
Dat ze angstvallig hun mond houden om welke reden dan ook?
Bij het aanpakken van angsten wordt er niet gesproken maar hard gewerkt door de hulpvrager zelf. Angst

Veel mensen hebben last van een angst of fobie. Soms zit een emotionele blokkade zo in de weg, dat het dagelijkse leven in de weg zit. Er kan ontwijkingsgedrag ontstaan. Simpele taken of activiteiten dan ineens een.. en schaamte is een veelvoorkomende oorzaak van ineffectieve gesprekken.

Gelukkig kan het anders, zonder langdurige praatsessies.

praten psycholoog

Voorbeeld

Wat veel professionals in de hulpverlening, zorgverlening, coaches en psychologen vergeten is dat mensen de regie over hun eigen hoofd kwijt zijn. Ze willen weer de baas worden over hun eigen denkprocessen. Ze streven naar onafhankelijkheid. Toch staan veel mensen daar niet bij stil. Want er wordt vaak gedacht dat de professional, in dit geval een psycholoog, altijd de oplossing heeft voor andermans hulpvragen. Was het maar zo dat problemen met een toverstafje verdwijnen, dat zou te mooi zijn om waar te zijn. Niemand heeft een toverstafje. Wel heeft iedereen de eigen regie, dat is het goed nieuws!

Dat is net zoals dit voorbeeld:

Je gaat naar een supermarkt en hebt een specifiek ingrediënt nodig. Helaas merk je al snel dat het product zo specifiek is dat het alleen bij speciaalzaken te koop is. Zeg je dan tegen de manager van de supermarkt dat zij maar een oplossing moeten bedenken? Of je maakt met iedereen ruzie en de anderen moeten veranderen? 

Veel cliënten denken en hopen dat bijv. de psycholoog een oplossing heeft voor de hulpvragen van hun patiënten. Zij hebben er immers voor geleerd. Maar de persoon die ergens last van heeft, heeft zelf de oplossing voor de hulpvraag. Tips en adviezen geven zijn niet de oplossing, of blijken het tijdelijke oplossingen te zijn. Uiteindelijk is het belangrijk dat mensen de regie krijgen over hun eigen hoofd. Niemand anders kan dat voor de cliënt doen, alleen de persoon zelf. De kracht van de visualisatie, Albert Einstein zei het al.

gesprek psycholoog

Het stellen van specifieke vragen over wat iemand ziet, hoort, voelt, ruikt, proeft en denkt is het inzetten van die eigen beleving. Die eigen regie, zoals met de MatriXmethode

Over de MatriXmethode: wat is en hoe werkt deze coachingsinterventie bij mentale problemen? Is dat mogelijk, zelfs als de probleeminhoud privé blijft.

Nog een voorbeeld

Neem dit als voorbeeld:

Merk je een onaangename geur in de kamer? Dan is de simpelste ‘oplossing’ om een geurtje de kamer in te spuiten. Het effect van dat geurtje is tijdelijk merkbaar en verdwijnt weer.

Vervolgens moet er tekens weer opnieuw dezelfde handeling verricht worden om een stinkende kamer lekker te laten ruiken, de oorzaak blijft echter. 

De oorzaak van de vervelende geur moet aangepakt worden voor een blijvend resultaat. Bijvoorbeeld schimmel of een verstopte leiding.

Toch wordt nu vaak afleiding gezocht om maar niet met het eigen probleem bezig te zijn of het niet te voelen. Verdoven is één van de afleidingen. Dat is misschien een makkelijke stap, maar lost het echte probleem niet op.

Doelgerichte interventie

De oorzaak, die moet aangepakt worden. Door gebruik te maken van de MatriXmethode als interventie

Over de MatriXmethode: wat is en hoe werkt deze coachingsinterventie bij mentale problemen? krijgt de persoon zelf de regie over zijn eigen hoofd.

Het is effectief

Bekijk de effectiviteit van de MatriXmethode bij IQ- en EQ-vraagstukken. Direct te ontvangen in je mailbox Én te bekijken via je pc of mobiel, als inzet bij cognitieve en emotionele problemen. Denk aan angsten (voor iets dat in het verleden is gebeurd of doemscenario’s die al zijn bedacht), trauma’s, pesten, jezelf niet kunnen zijn, geen nee durven zeggen etc. etc.

Wanneer een traumatische ervaring de hulpvraag is kan die op diverse manieren verwerkt worden. Bij de inzet van de MatriXmethode wordt het traumatische moment niet herbeleeft en hoeft er niet over gepraat te worden hoe het moment onthouden is. Net als bij (seksueel)misbruik, gepest worden, PTSS en andere aangrijpende gebeurtenissen niet over het verhaal gesproken wordt maar juist hoe het onthouden is aangepakt wordt. Nogmaals, de MatriXmethode is geen behandeling, geen therapie. Wel wordt het in een behandelplan ingezet. Het is een interventie waarbij de nare gebeurtenis verwerkt wordt. Iedere hulpverlener heeft een eigen werkwijze en doet wat in het protocol hoort wat ingezet wordt wat hoort bij hulpvragen zoals de net genoemden.

Zenuwachtig?

Ook zenuwachtigheid is een eigen beleving die iemand ervaart. Stress, ergens tegenop zien. Dat is altijd een plaatje en daarbij speelt het gevoel en gedachte ook een rol. De hulpvrager is de enige die daar een antwoord op kan geven.

Mentale en psychische problemen hebben vrijwel altijd te maken met blokkades die staan opgeslagen in het langetermijngeheugen. Dit kunnen emotionele problemen zijn, maar ook angsten en trauma’s . Als je cliënt.. zijn. Voordat er een gesprek met een psycholoog wordt gevoerd, is het vaak spannend omdat er veel gepraat wordt en verteld moet worden.

  • “Zeg je niet teveel?”
  • “Klinkt het niet te beschamend?”
  • “Wat zou hij of zij daar er van vinden?”
  • “Zelfs met mijn ouders of goede vrienden praat ik hier niet over”
  • “Wat gebeurt er met de informatie die ik met de psycholoog deel?”

Dat zijn allemaal vragen die als belemmerende gedachtes opkomen als iemand zenuwachtig is voordat een gesprek plaatsvindt. Maar weet je dat als je nerveus bent, het lastig is om een goed gesprek te voeren?

Gelukkig kan het anders: sneller en doelgerichter op een veilige manier.

Anoniem praten of online met mensen

Als mensen liever anoniem willen praten, dan heeft dat een reden. Iemand kan bang zijn om over het probleem te praten met iemand, er is geen vertrouwen of de cliënt schaamt zich ergens voor. Ook online kan een gesprek gevoerd wordt, bijvoorbeeld met een psycholoog. Maar ook dan bestaat de kans dat de cliënt niet alles kan, mag, wil of durft te vertellen.

Iemand kan bijvoorbeeld bang zijn voor een herbeleving. Er wordt dan wel gepraat over het probleem, maar niet alles. Daardoor blijft het echte probleem in het hoofd aanwezig. Een gesprek voeren lucht soms wel op, maar lost het probleem niet op. Het blijft als een herinnering in het hoofd onthouden.

gesprek psycholoog

Niet kunnen praten over gevoelens (met iemand of het kind)

Een veelvoorkomend probleem is dat mensen hun gevoelens en gedachten niet delen met anderen. Dat is privé. Soms kan daardoor een specifiek probleem jarenlang rondspoken in het hoofd. Het brein is een geweldig mechanisme. Maar als iemand niet de regie heeft over het brein, dan blijft het echte probleem aanwezig.

Door middel van specifieke vragen stellen met de MatriXmethode als coachingsinterventie hoeft inhoudelijk niet gepraat te worden over het probleem. Dat maakt de interventie veilig en ook doelgericht.

Voorbeeld van een interventie

Het hoofd van Erik staat altijd aan, ook als hij in bed ligt. En vooral nu hij binnenkort het vliegtuig weer in moet, doet hij ’s nachts geen oog dicht.

Erik vraagt mij om hulp.

Erik: Had ik maar een knop om mijn hoofd aan en uit te zetten. Alle gedachten en plaatjes bewegen als bliksemschichten door mijn hoofd, het lijkt wel alsof ik een ingebouwde gedachtenmachine met projector heb die constant aan staan. Het houdt nooit op. Kon ik die gedachten maar opvangen of minder heftig binnen laten komen, nu verstoort zelfs één enkel plaatje mijn nachtrust volledig.

Mijn psycholoog zegt dat ik het mij inbeeld. Misschien heeft hij gelijk. Het gebeurt allemaal in mijn hoofd. Ik heb veel verbeeldingskracht, ik verzin van alles en doe dat het liefst in plaatjes. Ik hoor er ook altijd geluid bij; een stem of muziek. Die schreeuw van toen bijvoorbeeld zit er nog steeds. Ik word er gewoon gek van. Maar niet alleen van die plaatjes en die geluiden. Ik krijg er ook een misselijkmakend gevoel bij, alsof er een steen in mijn buik zit en een brok in mijn keel. Ik kan soms zelfs niet meer praten. Zodra er iets naars gebeurt draait mijn gedachtenmachientje overuren. Kon ik het maar stoppen. Ik wil dat het rustig wordt.

Ingrid: Het gebeurt allemaal in jouw hoofd, klopt dat?

Erik: Ja, zo voel en ervaar ik het wel.

Ingrid: Het goede nieuws is dat je er zelf iets aan kunt doen, het is immers jouw hoofd! Het andere nieuws is dat je dan wel moet gaan leren focussen en concentreren. Het beste nieuws is dat je zelf de regie hebt en zelf je eigen issues kunt oplossen.

Erik: Lost u het niet voor me op dan? U bent toch mijn behandelaar, ik betaal u om mijn problemen op te lossen!

Ingrid: Coaching is krachtiger omdat het je inzicht geeft in wat er speelt en je vervolgens zelf de touwtjes in handen kunt nemen. De coach stelt vragen waarmee je zelf het probleem kunt oplossen.

Erik: Dat lijkt me heel spannend.

 

Veel mensen hebben last van een angst of fobie. Soms zit een emotionele blokkade zo in de weg, dat het een belemmering is in het dagelijks leven. Er kan ontwijkingsgedrag ontstaan. Zo ineens.

Ingrid: Het valt mee hoor! Dat ene plaatje van die angst om te vliegen dat je hebt onthouden van 3 november 2006, 14.10 uur. Heb je dat nog?

Erik: Ja.

Ingrid: Wat is daar het meest nare van?

Erik: De ogen van de stewardess die de drankjes serveert.

Ingrid: Wat zou er niet moeten zijn?

Erik: Als ik die ogen zou kunnen veranderen, zou het plaatje niet zo eng zijn.

Ingrid: Doe dat maar.

Er verschijnt een glimlach op zijn gezicht.

Erik: Huh, dat is vreemd, die brok in mijn keel voelt meteen anders, niet zo heftig meer.

Ingrid: Wat zou je nog met die overgebleven brok willen doen?

Erik vernietigt de brok, slaakt een diepe zucht en laat zijn schouders zakken.

Erik: Hoe kan dit zomaar ineens veranderd zijn? Blijft dit zo?

 

Mentale en psychische problemen hebben vrijwel altijd te maken met blokkades die staan opgeslagen in het langetermijngeheugen. Dit kunnen emotionele problemen zijn, maar ook angsten en trauma’s.

Ingrid: Ja. Het is jouw plaatje dat jij hebt onthouden en jouw gevoeldat het nog steeds oproept. Dat plaatje heb je nu veranderd en daarmee het gevoel ook. Je kunt het allemaal weer maken zoals het was natuurlijk, maar ik weet niet of jij daarvoor kiest.

Erik: Natuurlijk niet, het is net zo lekker zo! Werkt het ook als ik nog een keer ga vliegen, ben ik dan mijn stress kwijt?

Ingrid: Heb je nog een ander fragment dat jou in de weg zit?

Erik: Ja, ik heb er nog twee die met vliegen te maken hebben.

Ingrid: Dan pakken we die ook aan.

Later ontvang ik een mailtje waarin Erik schrijft dat hij de meest ontspannen vlucht en zakenreis heeft ervaren sinds lange tijd. Hij bedankt nogmaals en vertelt het aan anderen hoe het hem geholpen heeft. 

Oplossing

De MatriXmethode is een gesprekstechniek

Over de MatriXmethode: wat is en hoe werkt deze coachingsinterventie bij mentale problemen? Het is een techniek van vragen stellen die ingaat op jouw strategie van jouw BELEVING van een probleem. Niet op de inhoud ervan. Dit in tegenstelling tot veel andere methodes en interventies.

Door het stellen van de juiste vragen word je je bewust van jouw beleving van hoe je iets onthouden hebt en haal je daar zelf de lading af waardoor het een neutraal feit wordt. De methode maakt helder wat er in je hoofd omgaat en welke strategie je onbewust gebruikt om ervaringen en informatie op te slaan. Zodra je je bewust bent van deze strategie en deze ontlaadt, neutraliseert en vervangt, heb je daar geen last mee van. Voor altijd. En je voorkomt bovendien toekomstige problemen. Wat niet is aangepakt blijft, dat is nog niet aangepakt. De cliënt bepaalt waarmee hij/zij aan de slag gaat. 

Resultaten van effectieve interventie

Er is een doelgerichte interventie die snel resultaat biedt bij mentale blokkades en belemmeringen. En waarbij lange trajecten en praatsessies overbodig worden. Niet altijd want er zijn ook hulpvragers die juist het probleem willen houden. Juist veel willen praten. Dat herkennen hulpverleners vast.

Enkele voordelen van de tussenkomst in behandelplannen zijn:

  • De probleeminhoud blijft privé (veilig voor de cliënt en voor de professional)
  • Minder belastend voor hulpvrager en hulpverlener
  • De hulpvrager komt direct tot de kern van de klacht
  • Het probleem wordt beschouwd (er vindt geen herbeleving of afleiding plaats)
  • Vaak is de hulpvrager binnen één tot drie sessies van de specifieke hulpvraag af
  • De interventie werkt bij zowel cognitieve als emotionele klachten
  • Gesprekken worden leuker, sneller en effectiever
  • Je voorkomt vastlopende trajecten en gesprekken

Er zijn verschillende onderzoeken en onderzoeksresultaten gemeten die laten zien dat de interventie werkt. Wetenschappelijk onderzoek

Bekijk de effectiviteit van de MatriXmethode bij IQ- en EQ-vraagstukken. Direct te ontvangen in je mailbox én te bekijken via je pc of mobiel. 
Maar tot nu toe zijn de resultaten hoopgevend, gezien de effectiviteit van de interventie 

Deze resultaten zijn bekend:

Klachten MatriXmethode

Ook is tijdens dit traject een vraag hoe lang iemand al last had. Want sommige cliënten wachten soms vele maanden tot jaren voordat ze professionele hulp zoeken. Een reden kan zijn dat iemand liever niet over het probleem praat, of niet erover mag, durft of kan praten.

Terwijl als iemand de regie krijgen over het eigen hoofd, kan het probleem direct aangepakt worden. Zonder dat over de probleeminhoud gepraat hoeft te worden. Dat is vaak wat bij veel andere interventietechnieken en methodieken wel gedaan wordt.

Effectiviteit MatriXmethode
Ook is gemeten hoe zwaar het probleem is die iemand ervaart. Een trauma of seksueel misbruik kan bijvoorbeeld een hele grote impact hebben gehad op iemand leven:

Effectiviteit MatriXmethode

Tot slot is gemeten hoe effectief de MatriXmethode is geweest tijdens en na de coaching

Heb je een hulpvraag? Vind een getrainde professional die de MatriXmethode toepast bij IQ- en EQ-hulpvragen.
Het doel is dat de persoon met de hulpvraag de baas wordt over zijn eigen hoofd. En dat deze interventie effectief is, wordt duidelijk met de laatste meting:

Onderzoek effectiviteit MatriXmethode
Uiteraard zijn bovenstaande onderzoeksresultaten waardevol. Maar wat ook waardevol is, is als anderen zelf over de interventie en hun successen vertellen. Die ervaringen laten zien en horen dat de toepasbaarheid van de interventie daadwerkelijk doeltreffend is:

https://www.youtube.com/embed/tUyqOmmCgOg?&wmode=opaque

Conclusie: Oorzaak en oplossing als gesprek met een psycholoog niet helpt

Praten en gesprekken voeren wordt al genoeg gedaan. Psychologen, coaches, zorg- en hulpverleners doen goed werk. Toch ontbreekt vaak een belangrijk onderdeel: de cliënt wordt niet geholpen om de regie te krijgen over het eigen hoofd.

Door het stellen van specifieke MatriXvragen is dat mogelijk, zonder dat de probleeminhoud gedeeld hoeft te worden. Waar de meeste professionals niet bij komen tijdens een gesprek en daardoor een interventie uiteindelijk niet helpt, kan positief worden veranderd met deze gesprekstechniek.

————

Stel je voor dat je een gesprekstechniek beheerst die direct de onderliggende oorzaak van het probleem aanpakt. Zonder dat jouw hoofd vol raakt doordat je steeds andermans probleemverhaal aanhoort. Zou dat jouw werk effectiever en prettiger maken? Met deze unieke, breed toepasbare interventie krijg je direct blijvend resultaat. Ook online of telefonisch.

Ook interessant:

nvnlp publicatie

NVNLP-tijdschrift INzicht: 7 vragen over de snelwerkende MatriXmethode

Door Ingrid Stoop – Ontwikkelaar MatriXmethode

NVNLP-tijdschrift INzicht: 7 vragen over de snelwerkende MatriXmethode

Facebook
Linkedin


De MatriXmethode wordt uitgelegd met zeven vragen in het NVNLP-blad ‘INzicht’. De publicatie geeft je inzichten in de MatriXmethode als snelwerkende coachingsinterventie. Verder in dit artikel kan je het volledige artikel bekijken en downloaden.

Logo NVNLP

In deze publicatie (inclusief video’s en een animatie) krijg je antwoorden op zeven vragen die zijn gesteld aan mij, Ingrid Stoop:

  • Welke voordelen zie jij in deze kortlopende methode?
  • Bij welke problemen en voor wie is de MatriXmethode geschikt?
  • Bij welke problemen en voor wie is de MatriXmethode niet geschikt?
  • Hoe gaat de methode in zijn werk?
  • Is het een quick-fix waarbij beschadigde basisbehoeften buiten schot blijven?
  • Wat zijn de overeenkomsten en verschillen met NLP?
  • Wat heb je als professional nodig om de MatriXmethode toe te kunnen passen?

Na het lezen van het artikel ben je bewust dat jij, en ieder ander, een eigen brein heeft waar we zelf – als enige ter wereld – invloed op hebben.

Ben je benieuwd naar de antwoorden op deze vragen? Later in dit artikel kun je het hele artikel bekijken en ook gratis downloaden.

NLP en de MatriXmethode

De MatriXmethode als coachingsinterventie is natuurlijk niet zomaar ontstaan. NLP heeft daar een rol in gespeeld. NLP staat voor Neuro Linguïstisch Programmeren. Het is de studie naar de (on)bewuste binnenwereld en naar het gedrag. De opgedane kennis die ik daar heb opgedaan, heeft geholpen om de MatriXmethode te ontwikkelen. Met deze theoretische kennis en vaardigheden na diverse opleidingen (NLP-Practitioner en NLP-Master), ging ik cliënten coachen in mijn praktijk, zes cliënten per dag, Â zes dagen per week.

Met de handvatten die ik tijdens de NLP-opleiding had opgedaan, besefte ik dat met gerichte vragen de persoon zelf de regie kan krijgen over eigen denkprocessen. Zonder dat de inhoud van het probleem besproken hoeft te worden.

Toen, na vele sessies, ontdekte ik hoe het brein praktisch invloed heeft bij het oplossen én preventief voorkomen van mentale blokkades en belemmeringen. Een specifieke vraag was het begin: “Hoe werkt het in jouw hoofd?”. Na honderden vlieguren in mijn toenmalige praktijkruimte ontdekte ik hoe ieder individu op de eigen manier IQ- en EQ-problemen zelf kan beïnvloeden.

Met de handvatten die ik tijdens de NLP-opleidingen had opgedaan, besefte ik dat met gerichte vragen de persoon zelf de regie kan krijgen over eigen denkprocessen. Zonder dat de inhoud van het probleem besproken hoeft te worden.

In de video ontdek je hoe ik mijn methode ooit heb bedacht en ontwikkeld:

Professionals die ook kennis hebben van NLP begrijpen snel waarom de MatriXmethode werkt. Dat komt doordat de belevingskracht ook van toepassing is.

Enkele voordelen van deze  coachingsinterventie.

  • Je cliënt ervaart direct overzicht en rust in het hoofd: informatie en kennis wordt denkbeeldig geclusterd en krijgt een eigen plek
  • Je ontdekt hoe je de waarde hiërarchie op een andere manier kunt inzetten waarmee je de werkelijke hulpvraag boven tafel krijgt
  • De submodaliteiten ‘zien’, ‘horen’, ‘voelen’, ‘ruiken’ en ‘proeven’ worden als leidraad gebruikt om negatieve emoties in een handomdraai te ontladen, neutraliseren en vervangen
  • Je ontdekt hoe je cliént zelf de eigen interpretatie non-verbaal beïnvloedt van de zintuiglijke waarneming De gewenste situatie wordt visueel verankerd in een krachtig beeld, zonder dat je cliënt naar woorden hoeft te zoeken: een fijn geluid, intens gevoel, heerlijke reuk en smaak, samen met de overtuiging die het versterkt
  • Je weet met de van de MatriXmaterialen deze interventie uit te leggen en vervolgens ga je aan de slag met gerichte vragenstellen over de denkbeeldige processen die worden ervaren bij mentale blokkades en belemmeringen

Over de MatriXmethode

Het lijkt moeilijk, terwijl het simpel maar niet eenvoudig is. Waar heel veel hulpverleners zich mee bezighouden is het bedenken van oplossingen voor hun hulpvragers. Dat is een hele klus. Niemand weet immers wat zich echt in het hoofd van de ander afspeelt. En wordt er eigenlijk precies verteld wat daar allemaal gebeurt?

Wat, waar en hoe iemand informatie en gebeurtenissen in het hoofd heeft onthouden (IQ en EQ), staat niet in boeken of instructieopdrachten. Een onmogelijke taak met bijna 8 miljard verschillende mensen, hoofden én eigen denkprocessen.

De MatriXmethode is een snelwerkende vraagtechniek bij het onthouden van kennis en informatie. En bij het verwerken van emotionele momenten (verleden en ook die nu al bedacht zijn zoals het mogelijk zal gaan in de toekomst).

Dagelijks onthoudt iedere persoon informatie zelf op een geheel eigen wijze denkbeeldig in (of buiten) het eigen hoofd. Ook jij en ik onthouden dagelijks veel informatie. Natuurlijk niet alles, want dan zouden we onszelf overladen met wat er iedere seconde gebeurt in ons dagelijks leven.

Iedereen onthoudt op een eigen manier, een eigen wijze, de eigen wijsheid. Dat geldt bij het onthouden van kennis en informatie. En bij het verwerken van emotionele momenten (verleden en ook die nu al bedacht zijn zoals het mogelijk zal gaan in de toekomst).

matrixmethode gebruiken mentale problemen

Voorbeeld

Leg maar eens uit wat je gisteren zag toen je boodschappen deed. Kun je precies beschrijven wat je zag, wie je zag, wat er gebeurde, wat het met je deed? Of is het slechts een herinnering van een plaatje of een filmpje dat op je eigen manier wel of niet is onthouden? Of heb je geen boodschappen gedaan en heb je niets onthouden, dat kan natuurlijk ook. Dank dan eens aan iemand in je familie met lang haar. gegarandeerd dat er dan een plaatje opkomt. En wellicht wil je kiezen wie het langste haar heeft in jouw herinnering.

Het éne plaatje, compleet met geluid, gevoel, geur, reuk en gedachtes. Het is een leuke of minder leuke herinnering of een moment in de toekomst dat al bedacht is.

Het is slechts één van de momenten gisteren waar veel meer gebeurde dan alleen die ene gebeurtenis. Het is jouw herinnering, jouw waarheid. De MatriXmethode is een manier van specifieke vragen stellen over wat je nog bewust weet van een moment van een bepaalde situatie.

Dat éne moment staat onthouden in het eigen hoofd. Of buiten het hoofd, dat kan natuurlijk ook. Het éne plaatje, compleet met geluid, gevoel, geur, reuk en gedachtes. Het is een leuke of minder leuke herinnering of een moment in de toekomst dat al bedacht is.

Mensen zijn niet altijd in staat om alles te vertellen over bepaalde situaties. Ook zijn er mensen die het niet durven, kunnen, willen of mogen. Die momenten dragen ze vaak hun hele leven met zich mee. Het wordt door velen een rugzak genoemd. Een rugzak van het leven.

Als professional die met mensen werkt is het handig om een gereedschapskist te hebben met verschillende interventies die je voorhanden hebt. En nieuwe kennis en vaardigheden toe te voegen aan alles wat je al succesvol gebruikt. Er gaat veel energie, tijd en ook geld verloren wanneer iets niet past, de kern van het probleem niet wordt aangepakt en het probleem met de negatieve lading intact blijft. Of sociaal wenselijke antwoorden gegeven worden ‘om er maar vanaf te zijn’.

Mensen zijn niet altijd in staat om alles te vertellen over bepaalde situaties. Ook zijn er mensen die het niet durven, kunnen, willen of mogen.

De kracht van de verbeelding van de persoon zelf, die wordt steeds meer gezien als belangrijk. Met de MatriXmethode wordt op een veilige en snelwerkende manier gebruik gemaakt van de belevingskracht bij mentale blokkades en belemmeringen.

Ook vakbladen en wetenschappelijke onderzoekers zijn nieuwsgierig wat er eigenlijk gebeurt tijdens sessies die getrainde MatriXcollega’s inzetten. Denk aan coaches, POH-GGZ, POH-Jeugd, (school)maatschappelijk werkers, psychologen, gedragswetenschappers en hulpverleners die in korte sessies hun cliënten en patiënten begeleiden naar eigen oplossingen.

Waarom andere werkwijzen vaak niet (voldoende) werken

In lange trajecten is het vooral belangrijk dat mensen uitgebreid vertellen over het wat, waar, hoe, wanneer en waarom. Er wordt vaak verwacht dat de hulpverlener aan het werk gaat na het aanhoren van het verhaal.

Het hoofd van de hulpverlener of coach raakt vol door het aanhoren van andermans probleemverhaal. 

Adviezen, tips en ezelsbruggetjes worden bedacht, en oefeningen meegegeven. En dat alles is meer en meer ballast in het vaak al overvolle hoofd van de hulpvrager. Het wordt er alleen maar voller mee. En het hoofd van de hulpverlener of coach raakt vol door het aanhoren van andermans probleemverhaal. En wordt er verteld wat er precies in het hoofd zich afspeelt?

Waarom deze methode anders is

Een belangrijk uitgangspunt is dat je cliënt een probleem ervaart waar hij of zij zelf een oplossing voor wil. Tijdens de intake hoor of lees je waar iemand last van heeft. Toch wordt inhoudelijk niet gesproken over wat er precies heeft plaatsgevonden. Je verdwaalt al snel in verhalen als de hulpvrager precies en tot in detail vertelt wat er in de weg zit. De vraag blijft: wordt echt alles waar het om draait werkelijk verteld?

In het hoofd gaat het sneller dan dat de cliënt ooit zal kunnen uitleggen aan de ander. Of durft, wil, kan en mag vertellen. Het kan belastend zijn voor de hulpverlener als niet precies wordt verteld wat staat onthouden wat iemand anders in de weg zit. En het is belangrijk dat je als hulpverlener neutraal blijft om er voor de ander te kunnen zijn.

Geen hulpvraag, geen sessie

Een quote van een klinisch psycholoog die ik de MatriXmethode liet ervaren vertelde dat de herinnering een lading had van 8. Aan het eind van de sessie was het een 0. Hij zei letterlijk: “Dat scheelt 30 pagina’s aan dossier!”

Deze interventie is op basis van coaching:

  • Veilig en snel inzetbaar bij volle hoofden met cognitieve (IQ) en emotionele (EQ) belemmeringen en blokkades. Ook bij medisch onverklaarbare klachten
  • Zonder herbeleving of negatieve bijwerkingen
  • Geen kans op terugval van wat er is aangepakt door de cliënt zelf.  Eenmaal ontladen, geneutraliseerd en vervangen blijven de aangepakte momenten zoals ze tijdens de sessie zijn onthouden
  • Door het stellen van unieke, laagdrempelige MatriXvragen past de cliënt zelf de eigen gecreëerde oplossing toe. De verbeeldingskracht wordt ingezet.
  • Alle zintuigen worden gebruikt (zien, horen, voelen, ruiken, proeven) en ook het denken.
  • Toepasbaar bij leer- en denkprocessen die de cliënt als onhandig, ongewenst ervaart en zelf wil verbeteren
  • Complementair te gebruiken naast alles dat je al succesvol inzet
  • Het is een interventie die in een behandeltraject kan worden ingezet om blokkades en belemmeringen op te lossen
  • Het wordt voorkomen dat je belast wordt met de probleeminhoud (hoe en wat er is gebeurd of gaat gebeuren, wanneer, waarom, hoe, waar en met wie)

“Iedereen de regie over het eigen hoofd”, ga jij daarop ‘aan’? Wij trainen jou de handvatten.

Het handige van deze coachingsinterventie is dat de mensen zelf op zoek gaan naar wat blokkeert en belemmert in het eigen hoofd. Daar creëren ze zelf orde en wordt de emotionele lading van nare gebeurtenissen afgehaald. Met die eigen regie zijn ze tot veel meer in staat om juist die eigen processen te managen.

Met de volgende animatie ontdek je waarom deze interventie veilig toepasbaar is bij IQ- en EQ-hulpvragen:

Uitleg MatriXwerkmodel

Iedereen krijgt dagelijks te maken met veel informatie. Kennis en situaties die we zelf meemaken. Er wordt informatie niet onthouden en er wordt informatie verwerkt in het werkgeheugen.

In het langetermijngeheugen wordt de informatie (IQ en EQ) onthouden op een juiste en/of onjuiste, plezierige en/of beladen manier onthouden.


protocol fases traumaverwerking

EQ zijn gebeurtenissen uit het verleden en doemscenario’s die al zijn bedacht (toekomst). IQ is kennis.

De persoon zelf is de enige die informatie met focus naar boven kan halen door met concentratie te focussen en aandacht te geven. De informatie van kennis (IQ) wordt door de persoon zelf tijdelijk in het werkgeheugen geplaatst, daar zelf verandert en op een juiste manier onthouden in het langetermijngeheugen.

Bij beladen momenten van situaties (EQ) worden deze in het werkgeheugen als specifieke momenten ontladen, ontladen, geneutraliseerd en vervangen. Met de eigen regie doet de persoon het zelf. Op een eigen manier. Ook bij psychosomatische klachten, waarbij een medische oorzaak is uitgesloten.

Uitleg MatriXemotiemodel

Korte uitleg in tekst:

  • We leven in het NU
  • We hebben een verleden én een toekomst
  • In het verleden zijn momenten geweest die leuk waren en minder leuk
  • In de toekomst hebben we al momenten bedacht die leuk of minder leuk zullen zijn
  • We hebben daar ons eigen zien, horen, voelen, ruiken, proeven en denken bij
  • In het nu kunnen we de negatief onthouden momenten en toekomstige nare momenten zelf beïnvloeden door iets met het plaatje te doen, het geluid, het gevoel, de reuk, de smaak en de gedachtes

In de video krijg je een uitgebreidere uitleg:

Bekijk het artikel in het blad van NVNLP

Na het lezen van het artikel ben je bewust dat jij, en ieder ander, een eigen brein heeft waar we zelf – als enige ter wereld – invloed op hebben. Ben je benieuwd?

Bekijk hieronder het hele artikel:

 

Bekijk of download het artikel in INzicht (NVNLP)

Op welke manier werk je op dit moment met mensen die last hebben van mentale blokkades en belemmeringen? Welke voordelen zie jij in deze coachingsinterventie, zowel voor jou als voor jouw cliënten? Plaats je je antwoord in een reactie hieronder? Die beantwoord ik graag.

BEKIJKEN

Ben je er klaar voor?


Training kiezen
Training kiezen

Facebook
Linkedin



Over de schrijver

Ingrid Stoop – Ontwikkelaar MatriXmethode


Link


Facebook


Linkedin

Als ontwikkelaar van de MatriXmethode geef ik professionals (hbo-niveau) handvatten om cliënten met mentale problemen doelgericht te begeleiden. Zonder dat de probleeminhoud besproken hoeft te worden. Al vanaf het begin in 1991 gun ik iedereen de regie over het eigen hoofd. Wanneer slaan we samen met jou de handen ineen? Ik train je graag.

Wat is de MatriXmethode van Ingrid Stoop?

Wat is de MatriXmethode van Ingrid Stoop, hoe werkt het?  Hoe is deze interventie ontstaan? En wat doet het MatriXmethode Instituut? In dit artikel krijg je een helder beeld over de ontwikkelaar Ingrid Stoop, de methode en de organisatie. Inclusief ervaringen en resultaten van professionals die met de methodiek werken en hulpvragers die ermee zijn geholpen.

Uiteraard begrijp je beter hoe deze coachingsinterventie werkt wanneer je het zelf ervaart. Tekst is maar tekst. Sta je daar open voor? We staan voor je klaar, we zijn open en transparant.

wat is matrixmethode ingrid stoop

Uitleg: wat is de MatriXmethode?

De MatriXmethode is ontwikkeld door Ingrid Stoop en is een kortdurende interventie, een gesprekstechniek, op basis van coaching. Vanaf 1991 wordt deze interventietechniek door professionals gebruikt om mensen met mentale hulpvragen te helpen, te begeleiden naar eigen oplossingen.

De missie “Regie over eigen hoofd” staat altijd centraal. Door middel van specifieke vragen, die worden gesteld aan de hulpvrager, krijgt de persoon zelf handvatten om mentale problemen op de eigen manier aan te pakken. De professional begeleidt hem of haar daarbij. Zonder dat inhoudelijk verteld hoeft te worden wat er precies is gebeurd, wanneer, waar, waarom en met wie.
Er wordt gebruikt gemaakt van de visualisatie. Hoe iemand iets onthouden heeft, wat de triggers zijn en hoe ze het willen onthouden.

De MatriXmethode is ontwikkeld door Ingrid Stoop. Het is een kortdurende interventie op basis van coaching, waarbij de regie over het eigen hoofd centraal staat.

Deze methode is, in vergelijking met andere methodieken, anders dan wat professionals en hulpvragers vaak al kennen. En wat wordt ingezet.
In het kort: de hulpvrager zelf gaat aan de slag. De hulpverlener stelt specifieke MatriXvragen en blijft uit de inhoud van wat er zich in het hoofd afspeelt.
Dat maakt het laagdrempelig, veilig en kortdurend met verrassend resultaat binnen een paar sessies.

In grote lijnen is de methode:

  • Een kortdurende coachingsinterventie bij mentale blokkades en belemmeringen die snel resultaat biedt.
  • Toepasbaar bij cognitieve, emotionele en psychosomatische problemen.
  • Een veilige, laagdrempelige interventietechniek waarbij de probleeminhoud privé blijft.

Cliënten en professionals vinden het fijn dat er weinig woorden nodig zijn, terwijl het resultaat positief en blijvend is. In de video krijg je een korte uitleg over wat de MatriXmethode is.

Tijdens een MatriXsessie is het belangrijk dat zowel de hulpverlener als de hulpvrager gefocust blijft. Er worden specifieke vragen gesteld, de hulpvrager zoek en vindt het probleem en ontriggerd wat en hoe iets onthouden is. De ontdekking en oplossing van de persoon zelf. De eigen regie naar de oplossing voor de persoon zelf voor de eigen hulpvraag die op dat moment wordt aangepakt. . Het zorgt dat ook complexe overtuigingen op een simpele manier veranderd kunnen worden. Daarbij wordt iemand niet afhankelijk van anderen en hulpmiddelen.

Hoe werkt de methode?

Zoals eerder genoemd is de MatriXmethode een snelwerkende coachingsinterventie die wordt toegepast bij mentale blokkades en belemmeringen. De werking ervan lijkt simpel, toch is het niet eenvoudig. De interventie moet zorgvuldig door de professional worden toegepast om effectieve resultaten te krijgen. Het heeft jarenlang geduurd om de methode zo concreet te maken zoals deze nu is.

De methode werkt bij emotionele, cognitieve en psychosomatische hulpvragen. Bijvoorbeeld bij het verwerken van angsten, trauma’s , nare gebeurtenissen, doemscenario’s, slaapproblemen, concentratieproblemen en piekeren. En bij pijnklachten waar de arts geen verklaring voor heeft.

Een voorbeeld van een nare gebeurtenis. Wat er gebeurde is een feit. Hoe het onthouden is, zo is het onthouden. Door de persoon zelf.
Zo heeft iedereen een unieke opslag van een feit. Bij het verwerken van een beladen herinnering en/of doemscenario) zijn er 3 stappen:

  1. Stap 1: Ontladen
  2. Stap 2: Neutraliseren
  3. Stap 3: Vervangen

De hulpvrager gaat naar het specifieke moment en met de vragen die gesteld worden en de focus die er is, worden die stappen gezet zonder te vertellen aan de hulpverlener wat er op het plaatje staat wat de trigger is. Het plaatje is het plaatje en daarbij kan ook een geluid, gevoel, reuk, smaak en een gedachte opkomen. Alles wordt zorgvuldig onttriggerd zodat de lading eraf is. 0 is geen lading. Je hoort het ook in de video’s die gedeeld worden op het YouTube kanaal van Ingrid.

In de onderstaande video’s worden deze uitgelegd bij EQ-hulpvragen:

Bij cognitieve problemen werkt het anders. Ook hierbij worden vragen gesteld en wordt informatie geordend. Wel wordt daarbij wederom het MatriXwerkmodel gebruikt om de hulpvrager een heldere uitleg te geven over wat er tijdens een coachingssessie wordt gedaan. De hulpvrager duidelijk vooraf uitleggen is altijd wat vooraf gaat aan de sessie.

Eigen informatie wordt geordend en handig onthouden op een manier die de hulpvrager zelf bedenkt en uitvoert. Het is zelfs mogelijk om informatie denkbeeldig buiten het hoofd te onthouden, zodat het hoofd opgeruimd blijft. Alles heeft te maken met individuele leer- en denkprocessen.
Enig idee wat het kinderen op school zou opleveren wanneer ze gewoon weten hoe het eigen hoofd werkt? Hoe ze zelf alles van school handig kunnen onthouden behalve het laatje voor taal wat sommige leerkrachten inzetten? Beter is een eigen systeem, een handige opslag te laten bedenken die voor ze werkt. En wanneer ze dat eenmaal geleerd hebben kunnen ze het hun hele leven gebruiken. Een eigen manier die werkt, hoe mooi en krachtig is dat? Het voorkomt een vol hoofd.

Bij IQ-vraagstukken zoals moeite met informatie onthouden en een vol hoofd, zijn de volgende stappen van toepassing:

  1. Stap 1: Clusteren
  2. Stap 2: Inrichten
  3. Stap 3: Memoriseren

Als één van deze stappen niet wordt gezet, dan is een sessie minder effectief. worden deze stappen door de hulpvrager zelf gezet, de hulpverlener stelt vragen zoals wat, hoe en waar.  Met de focus op de eigen processen worden mooie resultaten bereikt. De glimlach van trots zie je meteen. Hoe mooi is dat?

In de video wordt uitgelegd hoe de methode werkt bij cognitieve hulpvragen

Wie is Ingrid Stoop?

Sinds 1991 heeft Ingrid Stoop de MatriXmethode in ontwikkeling. Doordat ze vragen ging stellen aan mensen, ontdekte ze dat iedereen, van jong tot oud, een eigen interpretatie heeft bij een hulpvraag. Bij emotionele problemen kan bijvoorbeeld het geluid het meest vervelende zijn (bijvoorbeeld bij een trauma). Bij cognitieve problemen kan een verkeerd onthouden woord, het niet goed gememoriseerd alfabet of de tafels zijn niet geautomatiseerd zorgen voor een leerprobleem  met taal en/of rekenen. Iedereen onthoudt informatie op een geheel eigen wijze. Of is informatie niet, fout of onjuist opgeslagen.

Deze praktische interventie op basis van coaching is al jaren een effectieve en veilig toepasbare manier in diverse werkgebieden. Ingrid traint professionals op die haar methodiek toepassen in hun werk. Denk aan een coach, zorgprofessional, (jeugdzorg)hulpverlener, onderwijsprofessional en POH jeugd, POH GGZ, (school)maatschappelijk werker en anderen.

In de video krijg je meer uitleg over wie Ingrid Stoop is, wat en waarom ze haar methode aan professionals overbrengt en haar kennis deelt door o.a. trainingen:

Wat doet het MatriXmethode Instituut?

Het MatriXmethode Instituut is een trainingsorganisatie waarbij hbo professionals de MatriXmethode leren toepassen in hun werk. Tijdens de training op locatie of via blended-learning met een MatriXtrainer krijgen de deelnemers de theorie en wordt er praktisch geoefend. Het zelf ervaren is belangrijk en krachtig om het goed te kunnen begrijpen en in te zetten bij anderen.

Dagelijks zijn we bezig om de methode verder de wereld in te brengen. We geven professionals de handvaten om met minder moeite hun gesprekken effectiever te voeren. Op een veilige en laagdrempelige manier, zonder belast te worden met de probleeminhoud. Dus ook voor mensen die niet mogen, durven, willen en kunnen praten over wat er zich in hun hoofd afspeelt.

De training op locatie vinden deelnemende professionals fijn omdat direct vragen kunnen worden gesteld, er livesessies als demonstratie gegeven worden, praktijkvoorbeelden worden verteld. De blended-learning wordt als positief ervaren, omdat in de eigen tijd en locatie-onafhankelijk alle onderdelen van de methode eigen worden gemaakt. En de praktijk op de live (online) oefenmomenten wordt geoefend met trainer en mededeelnemers.

Wanneer je een training volgt, live of online heb je altijd de mogelijkheid om de vragen te stellen die je hebt om weer verder te kunnen. We hebben korte lijntjes en persoonlijke aandacht.

Wil je weten voor welke hulpvragen de methode toepasbaar is? Ingrid legt het uit:

YouTube

Er worden video’s van ervaringen, coachingsessies en resultaten gedeeld op het YouTube-kanaal van Ingrid Stoop. We vinden het belangrijk dat er  openheid en transparantie is over de werking van de methodiek en hoe zowel professionals als hulpvragers deze gesprekstechniek zelf ervaren.

Tip: abonneer je op het kanaal van Ingrid zodat je als eerste de nieuwste video’s krijgt. Abonnement is gratis. En deel gerust met anderen deze tip!

Animatie: waarom de MatriXmethode een veilige interventie is

Er zijn veel gesprekstechnieken die worden toegepast, maar minder snel werken of effectief zijn. Ook zijn er lange trajecten, wachtlijsten en dikke dossiers die vaak over het gedrag gaan.
Mensen die niet willen praten over wat er gebeurt in hun hoofd blijven vaak met het probleem zitten. Wel willen ze een oplossing.

Bij de MatriXmethode ontdekt de hulpvrager zelf een oplossing voor het eigen mentale probleem. In een kort gesprek zijn er weinig woorden per hulpvraag nodig. De cliënt gaat zelf aan de slag met de innerlijke beleving die wordt ervaren.

Veel tijd gaat verloren als er gepraat moet worden over het mentale probleem. Er wordt dan vooral nadruk gelegd op wat er precies gebeurd is of mogelijk gaat gebeuren. Ook wordt  er over gedragsproblemen gepraat, terwijl het gedrag juist een gevolg is onderliggende problemen.

Wanneer je uit het verhaal blijft en de hulpvrager zelf aan de slag laat gaan door de specifieke vragen zul je merken dat trajecten veel korter kunnen en dossier minder dik. Juist die eigen oplossingen van de persoon zelf worden ontdekt en toegepast. In de animatie krijg je verdere uitleg over niet kunnen, mogen, willen en durven:

Enkele voordelen van deze coachingstechniek als interventie zijn:

  • De sessies zijn kortdurend
  • Er is geen herbeleving
  • Er wordt niet gevraagd met wie, hoe, waar, waarmee, waarom en waarvoor

De hulpvrager bepaalt zelf wat hij/zij aan wil pakken. Soms is één sessie voldoende. Zijn er meer hulpvragen dan worden er meer sessies geboekt.
Het resultaat van de sessie gaat over wat er in de sessie is aangepakt.
Voorbeeld: iemand heeft last van spinnenangst, vliegangst, slaapproblemen en is gepest.
Dat is uiteraard niet in één sessie opgelost. De hulpvrager zelf bepaalt wat eerst aandacht krijgt en daar beginnen we mee.
Ook bepaalt de hulpvrager wat hij/zij daarna nog wil aanpakken.
De MatriXmethode wordt ook veel ingezet als interventie in behandelplannen en trajecten bij eerste- en tweedelijnszorg.

Modellen

De non-verbale vraagtechniek als interventie wordt uitgelegd met diverse modellen. Deze zijn natuurlijk niet zomaar ontstaan. Er zijn enkele jaren nodig geweest om het zo concreet, praktisch en logisch te maken als uitleg.

De modellen worden altijd door de hulpverlener als uitleg gebruikt aan het begin van de sessie in begrijpelijke taal.
Hieronder is de korte en bondige uitleg:

Het MatriXwerkmodel

werkmodel matrixmethode

In bovenstaande afbeelding zie je hoe het brein praktisch werkt bij mensen. Hoe iemand het ervaart hoe informatie onthoudt in en met het eigen hoofd.  Die eigen leer- en denkprocessen.
Sensorisch geheugen, werkgeheugen en lange termijngeheugen. Het langetermijngeheugen wordt door mensen vaak de harde schijf genoemd. Daar onthouden mensen leuke, neutrale en niet leuke gebeurtenissen en juiste of onjuiste informatie. Die informatie halen ze even naar het werkgeheugen en daar wordt het door de hulpvragen zelf bewerkt en onthouden zoals diegene het wel wil onthouden. Het is anders dan andere interventies. Meer weten over het verschil? Vraag professionals die getraind en opgeleid zijn met andere interventies.

In een video wordt dit proces toegelicht:

Het MatriXemotiemodel

Ook dit model wordt zorgvuldig uitgelegd. Voor de sessie bij emotionele hulvragen zoals nare gebeurtenissen, doemscenario’s, angsten, trauma’s.
Het maakt mensen bewust dat er momenten zijn geweest in het verleden en ook momenten gaan plaatsvinden in de toekomst.

emotiemodel matrixmethode

Na de uitleg zet de hulpvrager zelf stippen op het blaadje voor ieder moment van de hulpvraag. Onder verleden en/of toekomst.
Bijvoorbeeld de spinnenangst: er zijn 2 nare gebeurtenissen geweest in het verleden en in de toekomst heeft hij ook al een voorstelling hoe het mogelijk gaat plaatsvinden.
Hondenangst is een andere blaadje, met andere momenten. Ook bij pesten en andere hulpvragen zijn weer andere momenten die omhoog komen als daar de focus op is bij de hulpvrager.
Ieder moment wordt aangepakt met de specifieke vragen.

Bekijk hoe dat werkt zie je in deze korte uitleg:

Conclusie: Wat is de MatriXmethode van Ingrid Stoop?

De MatriXmethode is een laagdrempelige , veilige en kortdurende interventie op basis van coaching. Deze is ontwikkeld door Ingrid Stoop, in 1991, doordat ze vragen ging stellen over de beleving die een jongen van 14 jaar ervaarde bij zijn volle hoofd. Er bleek denkbeeldig informatie door elkaar te staan. Ook had hij leerproblemen, last van faalangst en werd hij gepest. Ze ging hem vragen stellen hoe het nu is en hoe hij het zou willen en ontwikkelde daar de specifieke vragen voor waarmee je snel en doelgericht tot de kern komt van het probleem.
En is het overdraagbaar, dat ervaren de vele getrainde MatriXcollega’s  in hun werk wanneer ze blije en opgeluchte hulpvragers zien, tijdens en na de sessie.

Het is een veilig toepasbare manier van vragen stellen, waarbij de probleeminhoud niet gedeeld hoeft te worden door de hulpvrager. De professional begeleidt, de persoon zelf krijgt en houdt de regie over het eigen hoofd. Mentale problemen, zowel cognitieve als emotionele hulpvragen, worden met de snelwerkende manier aangepakt.
Wanneer de persoon wel wil praten en de hulpverlener wil alles weten, is dat natuurlijk prima. Wanneer dat juist het uitgebreide verhaal aanhoren en documenteren is wat succesvol werkt is dat natuurlijk okay. De eigen werkwijze van de hulpverlener zelf is de eigen werkwijze.
Bij de inzet van de MatriXmethode is de sessie: de focus op dat ene moment en daarbij is het verhaal afleidend van het plaatje wat meteen op het netvlies staat.
Hoe de interventie wordt ingezet is: kort vertellen in een voorgesprek, de sessie met focus, nagesprek.

Ben je er klaar voor?

Binnenkort start weer een training. Bekijk de datums en krijg toegang tot de training.

Groepsfoto matrixmethode

Angstcirkel

Hoe ontstaat een angst, wat zijn de gevolgen en hoe kan iemand een fobie aanpakken op een veilige, doelgerichte manier? Met de angstcirkel van de MatriXmethode krijg je uitleg en inzichten.

Vicieuze angstcirkel

Bij de angstcirkel behoren vier stappen die vervolgens worden uitgelegd met voorbeelden:

  1. Situatie
  2. Angst
  3. Beleving
  4. Gedrag

angstcirkel

Uitleg met stappen

De angstcirkel kan het makkelijkst worden uitgelegd met vier stappen. Daarbij is het belangrijk dat je weet dat een angst niet zomaar ontstaat, maar afhankelijk is van een specifieke situatie. Dat kan een moment zijn die in het verleden is gebeurd of mogelijk in de toekomst gaat gebeuren. Of door verhalen van anderen waar je een voorstelling van maakt.

In deze vier stappen wordt het opgehelderd:

  • Stap 1: Situatie

Er is altijd eerst een situatie die ervoor zorgt dat iemand angstig wordt. Dat kan een moment zijn die in de toekomst mogelijk gaat plaatsvinden. Daar heeft iemand nu al een voorstelling of doemscenario bij.

  • Stap 2: Angst

Als iemand een bepaalde situatie mogelijk (opnieuw) gaat meemaken, dan heeft iemand daar nu al een beleving bij. Een angst kan voor iedereen anders zijn, want er zijn honderden/duizenden soorten angsten. En iedere angst kan voor iedereen op een andere manier worden ervaren. Iemand kan bijvoorbeeld bang zijn voor een vogelspin, maar hoeft niet bang te zijn voor een ander soort spin. Het is vaak een specifieke spin maar kan ook alle spinnen in het algemeen zijn. Meestal is er één herinnering die het meest angstig is.

  • Stap 3: Beleving

Het derde onderdeel van een angst is de beleving die daarbij hoort. Dat heeft te maken met het zien (plaatje), horen (geluid), voelen (gevoel), ruiken (reuk), proeven (smaak) en denken (gedachten). Dat is wat iemand mentaal, dus denkbeeldig, ervaart. Het praten over spinnen kan bijvoorbeeld al zorgen voor kippenvel van de persoon met spinnenangst.

  • Stap 4: Gedrag

Angst heeft invloed op het gedrag. Dat is wat anderen waarnemen (aan de buitenkant en aan de buitenkant zichtbaar is) of iemand ervaart. Iemand vertoont daardoor vermijdingsgedrag, wordt onrustig of krijgt paniekaanvallen. Hoe vaak hoor je dat mensen eerst de omgeving scannen of er spinnen zijn?

Video (animatie)

Omdat sommige mensen liever niet over angsten praten, blijft het probleem vaak in het hoofd aanwezig. Afleiding verlicht soms het probleem, maar zorgt dat het probleem altijd nog aanwezig is (met name op langere termijn). Hoe angsten aan te pakken, zonder het hele verhaal te laten vertellen, wordt in de animatie uitgelegd:

Voorbeeld

Als je denkt aan een situatie die mogelijk in de toekomst gaat gebeuren, heb je nu al een voorstelling van die specifieke situatie. Je kunt bijvoorbeeld angstig zijn om turbulentie te krijgen in het vliegtuig. Je hebt daarbij nu al een plaatje, geluid, gevoel, reuk, smaak of gedachte.

Daarbij is bijvoorbeeld het plaatje het meest vervelende; je hebt nu al een voorstelling gemaakt hoe chaotisch de vlucht mogelijk gaat worden. Of er ontstaat direct een tintelend gevoel in je buik als je eraan denkt. Dat heeft invloed op het gedrag. Om zo’n angstige situatie niet mee te maken heb je al een keer een vlucht geannuleerd. Of je krijgt direct zwetende handen.

Extra uitleg over de angst

Interventie

Een veilige en oplossingsgerichte interventie bij bijvoorbeeld angsten is de MatriXmethode. Inhoudelijk hoeft namelijk niet gepraat te worden over de angst.

Daarbij horen drie stappen:

  1. Stap 1: Ontladen
  2. Stap 2: Neutraliseren
  3. Stap 3: Vervangen

De negatief beladen perceptie wordt op de eigen manier vervangen door een neutrale of positieve gedachte.

Ook negatieve situaties die mogelijk in de toekomst gaan gebeuren, worden in het nu ontladen, geneutraliseerd en vervangen. Iemand kan namelijk nu al een voorstelling hebben over een nare situatie die mogelijk zal gaan gebeuren. Ook met die innerlijke beleving wordt de beladen fragmenten ontladen en vervangen door een neutrale of positieve herinnering.

Situaties waar iemand nu al tegen op ziet, roepen een negatieve emotie op. De persoon met de emotionele belemmering heeft nu al een doemscenario bedacht. Ook bij die situatie wordt het plaatje, geluid, gevoel, reuk, smaak en gedachte ontladen, geneutraliseerd en vervangen. Er kunnen, behalve het plaatje, ook andere elementen meespelen en opkomen bij dat plaatje.

Door de specifieke MatriXvragen te stellen over de beleving die iemand NU al bij heeft, wordt de trigger eruit gehaald en verdwijnt de negatieve lading. Vervolgens krijgt de gedachte een positieve of neutrale lading.

Er is een doelgerichte interventie die snel resultaat biedt bij mentale blokkades en belemmeringen zoals trauma’s en angsten.
Een eerstelijns aanpak waardoor doorverwijzing naar tweedelijns niet altijd nodig is.

Enkele voordelen van deze korte interventie zijn:

  • De probleeminhoud blijft privé (veilig voor de cliënt en voor de professional)
  • De hulpvrager komt direct tot de kern van de hulpvraag
  • Het probleem wordt beschouwd (er vindt geen herbeleving of afleiding plaats)
  • De specifieke vragen worden gesteld waardoor de focus blijft
  • In één tot drie sessies is de hulpvraag effectief aangepakt
  • De interventie werkt bij zowel cognitieve als emotionele klachten
  • Gesprekken met hulpvragers worden leuker, sneller en effectiever
  • Je voorkomt vastlopende trajecten en gesprekken

In de volgende video vertelt de huisarts Sabor Abed, POH-GGZ Adrie van der Wijst en twee cliënten over de hulp die ze hebben gekregen bij hun emotionele hulpvragen zoals angsten en trauma’s:

Conclusie: Wat is een angstcirkel?

Met de angstcirkel wordt het duidelijk welke vier onderdelen horen bij een angstige gebeurtenis: situatie, angst, beleving en gedrag. Iemand kan nu al een plaatje, geluid, gevoel, reuk, smaak of gedachte van de specifieke situatie hebben. Met de MatriXmethode hoeft inhoudelijk niet over de angst gepraat te worden, terwijl de persoon het op de eigen manier ontlaadt, neutraliseert en vervangt.

Ben je er klaar voor?

Binnenkort start weer een training. Bekijk de datums en krijg toegang tot de training.

training matrixmethode